比赛进行到第五分钟时，石油中学的教练喊了暂停。他意识到德强中学的战术非常有效，球队需要做出一些调整。

回到替补席，教练开始重新制定计划。他强调队员们要保持耐心，不要急于进攻，而是要通过传球和跑位来寻找更好的投篮机会。同时，他也要求队员们在进攻和防守时更加积极地争夺篮板球，以增加球队的二次进攻机会和限制对手的得分。

暂停结束后，石油中学的队员们重新回到场上。他们按照教练的布置，开始耐心地组织进攻。控球后卫带球过半场后，将球传给了高位的大前锋。大前锋接球后，并没有急于进攻，而是观察着队友的跑位。

这时，得分后卫利用中锋的掩护，从底线穿插到篮下。大前锋眼疾手快，一个妙传将球传到了得分后卫手中。得分后卫接球后，高高跃起，准备上篮。然而，德强中学的中锋及时补防，将球扇出了底线。

石油中学的队员们并没有因此而气馁，他们继续耐心地寻找机会。在一次进攻中，小前锋在三分线外接到队友的传球，他果断出手，篮球在空中划出一道美丽的弧线，准确无误地落入篮筐。这一进球让石油中学的士气大振，他们开始逐渐缩小比分差距。

在防守端，石油中学的队员们也更加积极地争夺篮板球。他们利用身体优势，卡住了德强中学的队员，成功地抢下了多个进攻篮板球。这些篮板球为石油中学创造了更多的进攻机会，也让德强中学的队员们感到了压力。

石油中学的球员们在重新回到场上后，很好地执行了教练的战术，通过耐心的传导球和积极的跑位，他们终于在篮下找到了空档，由大前锋强攻得手，拿下了两分。

德强中学的球员们也不甘示弱，他们利用石油中学的失误，迅速发动反击，由得分后卫一条龙上篮命中。双方你来我往，比分交替上升，比赛进入了白热化阶段。

在比赛还剩5分钟，石油中学的控球后卫在三分线外接到队友的传球，他果断出手，篮球在空中划出一道美丽的弧线，准确无误地落入篮筐。这一进球让石油中学的士气大振，他们领先德强中学两分。

德强中学的球员们并没有因为石油中学的这记三分而慌乱，他们迅速发球，组织进攻。控球后卫带球推进到前场，通过挡拆配合，将球传给了空位的得分后卫。得分后卫接球后毫不犹豫地起跳投篮，石油中学的防守球员奋力封盖，但还是没能阻止篮球入网。德强中学成功地将比分扳平。

石油中学的教练立刻叫了暂停，布置了新的战术。暂停结束后，石油中学的球员们在场上更加积极地跑动，寻找空位投篮的机会。他们的努力终于得到了回报，在一次进攻中，小前锋接到队友的传球，在底角命中了一记三分球，再次将比分超出。

德强中学的球员们也不甘示弱，他们加强了防守，同时在进攻端不断寻找机会。在比赛还剩最后两分钟时，德强中学的中锋在内线强攻得手，将比分追至只差一分。

此时，石油中学的球员们感受到了巨大的压力。他们的控球后卫在关键时刻出现了失误，被德强中学的球员抢断。德强中学抓住机会，快攻上篮得分，将比分反超。

比赛进入到白热化阶段，石油中学的教练喊了暂停。他站起身来，眉头紧锁，在球员们面前来回踱步，思考着下一步的策略。他深知这场比赛的重要性，也明白对手的实力不容小觑。

“大家听好了！”教练的声音低沉而有力，“我们不能被对方的节奏带乱，要保持冷静，按照既定的战术继续比赛。”他的目光扫过每一个球员的脸庞，试图传递给他们信心和力量。

“我们要加强防守，特别是对对方的重点球员要进行严密盯防。”教练指着战术板上的对方球员号码，“同时，我们要积极拼抢篮板球，为自己争取更多的进攻机会。”他的手指在战术板上快速移动，画出了一个个战