对象的能力、如何利用队友进行协防，还会关注球员的卡位和抢断的技巧，以及协同防守的能力。

比赛开始。教练一声令下，两队队员开始积极跑动，文桦高度集中注意力，紧盯着对方球员的每一个动作，不断预测对方球员的下一步动作，并迅速做出反应。

他的眼睛紧盯着对方球员的脚步和身体姿势，试图在对方传球之前尽可能地干扰对方。可这样的效果并不明显，他内心有些受挫。

“不能放弃！一定要运用自己的优势！”文桦小声告诫自己。

文桦开始增加高速跑动，去拦截对方的传球。

几次的成功拦截让教练们眼前一亮。

“预判能力很强，速度很快，反应也很快。”一名教练评价道。

“防守意识不行，很多情况依靠速度弥补意识的不足，这是个大问题。”另一名教练评价，“而且意识很难提高。您觉得呢？”

两名教练齐刷刷的看向了校队主教练秦烁，主教练思索了片刻。

不断的高速奔跑让文桦开始出现疲劳，他感到自己的呼吸越来越急促，汗水从额头滑落。他不断提醒自己，这是他的机会，他必须全力以赴。

由于体能问题，场上的文桦出现了失位的情况，他咬紧牙关，低着头开始全力奔跑，试图追上进攻球员。

在贴近进攻球员时，文桦预判准了对方的传球时机，猛地将自己的脚伸出去，用力将球一脚踢出，随后依靠速度追上了皮球。

拦截成功后的文桦深吸一口气，稳定了一下心态，稍微控制了下球，随即把球踢回给了进攻球员，让练习继续进行。

“相较于其他几名球员，他还是比较有特点，而且他可能中前场的位置都能踢，对球队来说也是个补充，我觉得可以留，二位怎么看？”秦烁主教练说。

“先留下吧，也没有更好的选择。”

所有球员都完成了防守测试，他们站在球场上，等待教练宣布最终的考核结果。

秦烁清了清嗓子，开始宣布考核结果。他先表扬了所有球员的努力和付出，然后开始逐一宣布每个人的成绩。

文桦感到自己心跳加速，手心冒汗，全身紧绷着。

教练宣布完所有的成绩后文桦身体激动的微微颤抖，他的右手紧紧的握了握拳头。

文桦环顾绿茵场，充满了兴奋和激动。重新回到自己热爱的事物中，他迫不及待的想再次感受那份热情和快乐的心情。